Séance n°6

Séance n° 6 : Elaborer une frise événementielle

Objectif : dégager la structure du livre : d’une apparence de morcellement à une organisation plus précise.

Situer les actions principales dans les chapitres pour trouver un fil conducteur; voir la notion de CCT

Support : le livre L’Enfant-Océan; Fiche n°5 : Frise événementielle de la 1^{ière et 2nde} partie

I : les événements

Fiche n°5 : Frise événementielle de la 1^{ière et 2nde} partie

Remets ces événements dans l’ordre chronologique et remplis le tableau qui se trouve en bas de ma fiche.

1. Les enfants ont volé de la confiture et des gâteaux secs.

2. Les enfants arrivent à Bordeaux. Un épicier les conduit jusqu’à l’océan.

3. Le chauffeur s’arrête à la gendarmerie. Les enfants s’enfuient.

4. Un camionneur prend les enfants en stop. Ils partent en direction de Périgueux.

5. Aveu de Yann. Il a menti : les parents ne voulaient pas les tuer eux, mais tuer les sept chats.

6. Une boulangère offre du pain aux enfants.

7. Un écrivain, M.Heycken aperçoit les enfants en train de traverser un stade de football et se réfugier dans un pavillon voisin.

8. Les enfants quittent la maison en pleine nuit. Yann a entendu ses parents se disputer.

9. Les sept enfants trouvent refuge dans une villa. Mais celle-ci est surveillée part Thierry, un chômeur. Il avertit le propriétaire, M.Faivre.

10. Arrivée des gendarmes. Les enfants sont conduits dans une ambulance. Yann a disparu.

11. Les enfants, enfermés depuis trois jours dans le noir, sans boire ni manger, trouvent un téléphone et appellent leur parent.

12. Une femme aperçoit Yann sur le pont d’un bateau. Il n’est pas retourné à la ferme.

13. Les parents s’aperçoivent enfin de la disparition des sept enfants et en font un signalement à la gendarmerie.

14. Ils arrivent enfin à la gare de Périgueux. Ils volent des billets de train pour Bordeaux.

15. Une assistante sociale ramène Yann chez lui. On découvre ses parents, l’endroit où il vit.

16. A bord du train, Yann vole de la nourriture. Une étudiante est témoin, mais ne dit rien.

17. Les enfants dorment dans le camion.

18. Les enfants décident de longer la voie ferrée.

Correction de la fiche n°5

1	Une assistante sociale ramène Yann chez lui. On découvre ses parents, l’endroit où il vit.
2	Les enfants quittent la maison en pleine nuit. Yann a entendu ses parents se disputer
3	Un camionneur prend les enfants en stop. Ils partent en direction de Périgueux.
4	Les enfants dorment dans le camion
5	Le chauffeur s’arrête à la gendarmerie. Les enfants s’enfuient
6	Un écrivain, M.Heycken aperçoit les enfants en train de traverser un stade de football et se réfugier dans un pavillon voisin
7	Les enfants ont volé de la confiture et des gâteaux secs
8	Une boulangère offre du pain aux enfants
9	Les parents s’aperçoivent enfin de la disparition des sept enfants et en font un signalement à la gendarmerie.
10	Les enfants décident de longer la voie ferrée
11	Ils arrivent enfin à la gare de Périgueux. Ils volent des billets de train pour Bordeaux
12	A bord du train, Yann vole de la nourriture. Une étudiante est témoin, mais ne dit rien
13	Les enfants arrivent à Bordeaux. Un épicier les conduit jusqu’à l’océan
14	Les sept enfants trouvent refuge dans une villa. Mais celle-ci est surveillée part Thierry, un chômeur. Il avertit le propriétaire, M.Faivre.
15	Les enfants, enfermés depuis trois jours dans le noir, sans boire ni manger, trouvent un téléphone et appellent leur parent
16	Arrivée des gendarmes. Les enfants sont conduits dans une ambulance. Yann a disparu
17	Aveu de Yann. Il a menti : les parents ne voulaient pas les tuer eux, mais tuer les sept chats
18	Une femme aperçoit Yann sur le pont d’un bateau. Il n’est pas retourné à la ferme

II : Le temps et l’intrigue

Objectifs : repérer les cadres temporels de l’intrigue. Comparer le temps de la fiction et le temps de la narration. Reconstituer le calendrier de l’histoire par la recherche d’indices temporels et par inférence à partir de ces indices

Support : le livre et la fiche n°6 : l’histoire de L’Enfant Océan

Correction de la fiche n°6

1^ière partie
Chap.I, p.9	C’était en novembre dernier / ce matin-là
Chap. II, p.45	La nuit du 7 au 8 novembre
Chap.IX, p.53	Au milieu de la matinée
Chap X, p. 55	Vers midi
Chap. X, p.57	Une heure au clocher
Chap. XIV, p.67	Une heure de l’après-midi
2^nde partie
Chap. II, p. 86	La nuit est tombée d’un seul coup
Chap. IV, p. 93	Le jour se levait juste
Chap. XI, p. 118	Un mercredi
Chap. XII, p. 123	L’océan virait au noir, la nuit était proche
Chap XVI, p. 143	Là, ça faisait cinq jours pleins, alors…
Chap. XVI, p. 144	Dans la nuit du samedi au dimanche.

Bilan

Combien de jours a duré l’histoire ? 6 ou 7 jours

Quel jour a-t-elle commencé ? Le lundi 7 novembre

Quel jour s’est-elle achevée ? le samedi 12 novembre ou le dimanche 13 novembre

Quel jour Gille Faivre enferme-t-il les enfants dans sa maison ? le mercredi 9 novembre

Fiche outil : Les compléments circonstanciels de lieu

Séance n°7